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1、马群:男成都市现代制造职业技术学校教务主任,汉族,大学学历,中共党员。1961年4月出生,1984年7月毕业于江西工学院电机专业,高级讲师,江西冶金职业技术学院副院长。历任教务处副处长、机电工程系主任兼任党支部书记、现代制造技术系主任兼任党支部书记、副院长等职务。
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各单位要按照通知要求和制定活动计划,采取切实有效的方式,认真组织开展节约型单位集中建设月活动。机关各科室、各管理站等单位,要注意从日常工作行为上下功夫;总公司等生产单位可发动职工开展“我为节能降耗献计策”活动,开展技术创新,充分发挥各种资源的利用效能。
1、江苏科技大学现任领导团队包括以下成员:党委书记:王建华 党委副书记、校长:王自力 党委常委、副校长:葛世伦、景旭文、夏纪林、姚寿广、郭锡杰、许俊华、王加友、戴跃伟 王建华,1960年8月出生,现任江苏科技大学党委书记。
2、江苏科技大学现任领导团队包括以下成员:党委书记:王建华党委副书记、校长:王自力党委常委、副校长包括: 葛世伦 景旭文 夏纪林 姚寿广 郭锡杰 许俊华 王加友 戴跃伟 这些领导在各自的领域内具有丰富的经验和专业知识,为江苏科技大学的发展与进步做出了重要贡献。
3、夏纪林,女,1953年3月出生于江苏睢宁,汉族人,现任江苏科技大学党委常委、纪委书记,具有教授职称。她于1969年3月开始工作,1976年6月加入中国共产党。夏纪林拥有大学本科学历,其专业为教育管理。此外,她还完成了发展与教育心理学专业研究生课程班的学习。
4、体育学院书记、副院长:陈昱副教授陈昱,1971年生,江苏无锡人。1993年毕业于苏州大学体育学院,硕士。现任江苏科技大学体育学院书记兼副院长,副教授,从事体育教学与训练研究。兼任中国大学生网球协会竞赛委员会副主任,在省级以上刊物发表体育科研论文20余篇,参编教材3部,主持和参加省级以上课题3项。
办公室副主任竞聘演讲稿1 各位领导同志们: 大家好! 我叫XXX,现年XX岁,XX专业毕业,中共党员,XX年取得XX本科学历。十年的XX工作经历,十年负责我处计算机及网络管理与维护工作,十年的办公室实践,积淀并具备了较强的工作能力,较强的组织协调素质,先后获得优秀信息工作者,安全生产工作先进个人,处优秀管理人员。
竞聘办公室副主任优秀演讲稿篇1 各位领导、各位同事: 我首先感谢领导、同志们的信任和支持,给了我这个机会来参加竞职演讲。 我叫×××,现年XXX岁,中共党员,大学专科计算机专业 毕业 ,助理工程师。现在XXX大学桥梁工程专业学习,今年毕业。我竞聘的岗位是公司办公室副主任。
教师办公室副主任竞聘演讲稿篇1 各位领导、各位老师: 上午好! 我首先感谢领导、老师们的信任和支持,给我这个机会参加竞聘演讲。 我是一名工作在教学一线的老师,中共党员,大专,小学高级,#市骨干教师,三证一历符合要求,普通话为二级甲等,计算机为现代信息技术高级证。
在这样的一种氛围里工作,有这么好的工作环境,没有理由不好好工作,没有理由不积极开拓,力求上进。
公路局办公室副主任竞争上岗演讲稿1 尊敬的各位领导、同志们: 你们好! 首先感谢局领导给我这样一次机会参加竞争上岗。对我个人来讲,我想这不仅是一次竞争,更是一次对自己的检验、学习和锻炼。下面我就把自己竞争办公室副主任的一些想法,向各位领导和同志们汇报一下。 我的汇报分为三个部分。
单位办公室主任竞聘的演讲稿篇一 各位领导,各位同事: 我首先感谢大家对我的信任和支持,给我这个机会参加办公室主任竞聘演讲! 我叫刘天明,现年36岁,毕业于南昌大学,现任公司办公室副主任,我竞聘的岗位是办公室主任。我之所以竞聘办公室主任这个职位,是因为我具有以下几个优势: 具有较为全面的专业知识。
1、诊改“55821”成都市现代制造职业技术学校教务主任的含义是成都市现代制造职业技术学校教务主任:5成都市现代制造职业技术学校教务主任:指五纵系统,即:决策指挥系统、质量生成系统、资源建设系统、支持服务系统、监督控制系统;5:指五横层面,即:学校、专业、课程、教师、学生;8:指“8字型质量改进螺旋”;2:指双引擎,即:文化引擎,包括社会主义核心价值观;先进人才观、成才观、教育观;现代质量观。
2、:指五纵系统,即:决策指挥系统、质量生成系统、资源建设系统、支持服务系统、监督控制系统。5:指五横层面,即:学校、专业、课程、教师、学生。8:指“8字型质量改进螺旋”。2:指双引擎,即:文化引擎,包括社会主义核心价值观;先进人才观、成才观、教育观;现代质量观。
3、诊改的根本是:提高人才培养质量,实现持续改进、同步提升的工作模式。“诊改”是指质量生成主体以服务发展需求为宗旨,为高质量地全面达成计划目标并不断创造性地超越原定目标,以事实和数据为基础,以体系化制度为保证,根据按目标影响要素制定的。
4、高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作,简称“诊改”工作。它旨在建立常态化的自主保障人才培养质量机制,促使高职院校持续优化内部质量保证体系,提升质量保证工作的成效。诊改工作的核心是系统化地诊断内部质量保证体系,并据此不断改进,以实现不同层面的高质量,最终提高职业院校人才培养的整体质量。
5、大学生成长成才诊断问题分析和改进措施如下:环境、角度的变化引发心理冲突。大学生的角色地位及生活环境与高中时期有着很大的不同。首先大学生要自己安排生活,靠自己的能力处理学习、生活、人际等方方面面的问题,但据调查,80%的学生以前在家没有洗过衣服,生活自理能力差,对父母有较强的依赖性。
6、为了加强教育诊断力度,提升教育诊断水平,2015年教育部出台了《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅[2015]2号)、《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》等文件,并要求各省级教育行政部门从2016年开始报送本省(区、市)职业院校教学诊改工作年度实施情况及下一年度安排。
岗位职责: 管理手下员工,确保公司标准与规范得到准确执行。 负责所负责区域商品的盘点与价格更新。 保护与维护商品,定期复盘商品位置。 制定并执行本部门的生产计划,以满足公司指标。 管理库存,控制缺货与库存周转期,以符合公司要求。 实施计划,确定商品品项,以提升业绩。
组长岗位是指在特定团队或工作小组中担任领导角色,负责协调、管理团队成员和日常工作,确保任务顺利完成的人员。详细解释: 组长的基本职责:组长是团队的核心成员之一,负责协调团队成员的工作,确保团队目标得以实现。他们需要具备较好的组织和协调能力,能够处理团队内部的日常事务和冲突,推动项目的进展。
负责安全生产:每周进行安全检查,每月召开安全会议,对职工进行安全培训和考核,确保工作环境安全。物料管理:检查验收物料,确保其按规定的品种、批号、规格整齐摆放,避免混淆,并保持记录准确。清洁与消毒:监督物料的清洁和消毒工作,确保物料质量,防止因清洁不当引发产品质量问题。
组长应热爱自己的工作,具备强烈的责任心,并遵守劳动纪律,始终坚守岗位,提供热情服务。 组长需擅长做团队成员的思想工作,关心、帮助并团结组内成员。 组长要认真贯彻执行公司的各项方针政策,并带头遵守公司的规章制度。 组长应合理安排工作,确保按时按质按量完成公司或部门分配的任务。
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